Planejamento Física 3º ano - Outubro

Competência e Habilidades

Descrever as propriedades dos ímãs e os modos para obtenção de ímãs artificiais.

 Representar as linhas de campo magnético por meio de diagramas.

Conteúdo

                 - O campo magnético e sua representação

                 - Força de Lorentz

Atividades e metodologia

1º aula – Introdução de eletromagnetismo com estudo do conteúdo do manual didático na pagina 200.

2º aula – exposição oral sobre a vida de Hans Christian Oersted, professor de física que fez as primeiras pesquisas sobre magnetismo.

3º aula – Introdução aos fatos básicos de eletromagnetismo com uso do manual didático pagina 201

4º aula – resolução dos exercícios de fixação da pagina 201 em sala.

5º aula – Introdução ao campo elétrico com exposição oral da pagina 202 do manual didático

6º aula – falar em sala sobre orientação do sentido de uma força magnética com seus devidos vetores

7º aula – avaliação escrita sobre o conteúdo ministrado

8º aula – Na pagina 205 solicitar aos alunos para que leia sobre linhas de indução elétrica.

9º aula – resolução em sala dos exercícios propostos na pagina 207

10º aula – introdução ao movimento circular em um campo magnético, leitura e explicação em sala da pagina 208 e 209.

10 º aula - – introdução a  força magnética em um condutor, leitura e explicação em sala da pagina 211 e 212

11º aula – solicitar para que os alunos solucionem os exercícios da pagina 215 no manual didático

12º aula – aula expositiva sobre motores com uso de magnetos pagina 216

Manual didático Curso de Física - Antonio Máximo volume 3 editora Scipione

Avaliação:

Prova escrita

Relatórios sobre o conteúdo ministrado. 

Observação:

O lep top educacional será utilizado toda vez que se fizer necessário. Com o devido agendamento.

Assinatura

Coordenador pedagógico 

Planejamento Física 2º ano = Outubro

Competência e Habilidades

Calcular o trabalho recebido ou cedido em um gás durante processos de compressão ou expansão.

 Descrever as transformações gasosas e suas propriedades (isotérmicas, isobáricas e isocóricas).

Identificar as mudanças de fases da matéria.

Conteúdo

                -Termodinâmica

                 - Calor e Primeira Lei da Termodinâmica

Atividades e metodologia

1º aula – Introdução de unidades de temperaturas escalas termométricas  com estudo do conteúdo do manual didático na pagina 12

2º aula – exposição oral de conceitos dos termômetros com a utilização de suas unidades na variação do peso pagina 15

3º aula – Introdução aos fatos básicos de dilatação dos sólidos  com uso do manual didático pagina 16

4º aula – resolução dos exercícios de fixação da pagina 22 em sala.

5º aula – Introdução a exemplos de aplicação da dilatação dos líquidos com exposição oral da pagina 23 do manual didático

6º aula – falar em sala sobre congelamento da agua e seus fenômenos físicos pagina 25

7º aula – avaliação escrita sobre o conteúdo ministrado

8º aula – Na pagina 27 solicitar aos alunos para que leia sobre termômetros e escalas termométricas.

9º aula – resolução em sala dos exercícios propostos na pagina 29

10º aula – introdução a transformação isotérmica  e leitura e explicação em sala da pagina 39 e 40.

11 º aula – Introdução da influencia da pressão na densidade e, leitura e explicação em sala da pagina 41 e 42 do manual didático.

12º aula –– resolução em sala dos exercícios propostos na pagina 43

Manual didático Curso de Física - Antonio Máximo volume 2 editora Scipione

Avaliação:

Prova escrita

Relatórios sobre o conteúdo ministrado. 

Observação:

O lep top educacional será utilizado toda vez que se fizer necessário. Com o devido agendamento.

Assinatura

Coordenador pedagógico 

Planejamento Física 1º ano - Outubro

Competência e Habilidades

Reconhecer o momento de uma força como uma grandeza que representa a magnitude da força aplicada a um sistema rotacional.

Conteúdo

                Momento de uma força

                2º lei de Newton

Atividades e metodologia

1º aula – Introdução de unidades de força e massa  com estudo do conteúdo do manual didático na pagina 153.

2º aula – exposição oral massa e peso com a utilização de suas unidades na variação do peso pagina 156

3º aula – Introdução aos fatos básicos de medida de massa com uso do manual didático pagina 158

4º aula – resolução dos exercícios de fixação da pagina 159 em sala.

5º aula – Introdução a exemplos de aplicação da segunda lei de Newton com exposição oral da pagina 162 do manual didático

6º aula – falar em sala sobre queda com resistência do ar.

7º aula – avaliação escrita sobre o conteúdo ministrado

8º aula – Na pagina 205 solicitar aos alunos para que leia sobre força do movimento circular

9º aula – resolução em sala dos exercícios propostos na pagina 170

10º aula – introdução ao movimento circular e leitura e explicação em sala da pagina 170 e 171.

11 º aula - – introdução a  força circular  , leitura e explicação em sala da pagina 173 e 174 do manual didático

12º aula – aula expositiva sobre motores com uso de circuitos circulares pagina 175

Manual didático Curso de Física - Antonio Máximo volume 1 editora Scipione

Avaliação:

Prova escrita

Relatórios sobre o conteúdo ministrado. 

Observação:

O lep top educacional será utilizado toda vez que se fizer necessário. Com o devido agendamento.

Assinatura

Coordenador pedagógico 

Tutorial do SlideShare- como postar powerpoint no meu blog

http://www.slideshare.net/jamic2009polo/tutorial-do-slidesharenet
http://www.slideshare.net/jamic2009polo/tutorial-do-slidesharenet

Avaliação da aula com uso do blog

Avaliação da aula com uso do blog

Avaliando a aula com uso do blog, pode citar alguns pontos que ainda e necessário ser mudado, para melhor o desempenho desse tipo de trabalho.

PONTOS POSITIVOS DO USO DO BLOG EM SALA.

·         Para uma primeira intenção, vemos o blog como uma ótima ferramenta para acesso as informações,

·         Outro ponto e que o blog serve como porta de acesso para links que o professor deseja que seja acessado.

·         A praticidade de acesso às novas técnicas do ensino.

·         O blog da permissão para que os alunos possam comentar sobre o que esta sendo estudado, assim o professor pode revisar sua aula e melhorar o que esta sendo falho.

PONTOS NEGATIVOS COM USO DO BLOG.

·         Um ponto gritante no uso do blog e que raramente a internet esta com sua velocidade boa para transmissão de dados ficando o professor e aluno amarrados em um sistema falho, onde a velocidade da internet não e compatível com o recurso desejado, isso realmente tem que ser melhorado nas escolas, pois como posso trabalhar com os alunos para assistir um vídeo no You Tube se o mesmo não tem suporte para essa velocidade.

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS

·         Um dos pontos foi o tempo para desenvolver a aula, pois muito dos alunos ainda não dominam a tecnologia.

·         O acesso a internet ainda e muito lenta

MUDANÇAS DO PLANEJAMENTO INICIAL.

Neste item não foi necessário fazer mudanças, pois o desenvolvimento ficou a contento do trabalho solicitado.

Pode se notar que no dia da aula todos os alunos fizeram, o que foi solicitado com rapidez e uma boa noção do que esta acontecendo.  

Primeiro passa foi fazer os alunos acessar o blog .a
Apos o acesso os alunos assistiram o vídeo proposto

Em seguida foram feitas intervenções sobre o assunto
A avaliação do trabalho foi feita pela apresentação dos relatórios contendo o que foi assimilado por cada aluno.