Atividade 4-planejamento com uso de blogs

Professores – Cesar Glagau  e Evandro Schoier

Planejamento de Química

Conteúdo:

­-Separação de misturas

·         Misturas homogêneas

·         Misturas heterogêneas.

Objetivo de aprendizagem;

- Fazer com que o aluno possa identificar a existência de fases em misturas heterogêneas

-Para que o aluno possa entender que existem maneiras de separas misturas.

-Possa reconhecer a existência de misturas heterogêneas.

Metodologia:

1º passo fazer com que o aluno venha acessar o blog glagau1967.blogspot.com e matemáticaschoier.blogspot.com. Com uso do lep top educacional metasys.

2º passo o aluno deverá assistir um vídeo que estará no blog com o endereço eletrônico http://www.youtube.com/watch?v=tHNK2kvkj3Q

3º passo lá o aluno devera reconhecer os processos citados de separação destas mistura.

4º passo os alunos deveram elaborar um relatório para apresentação do conhecimento adquirido neste novo conceito apresentado.

Avaliação:

Será através do relatório entregue onde deverá conter o mínimo possível do conhecimento adquirido pelo aluno.

Na disciplina de matemática o aluno devera reconhecer as proporções de cada conteúdo separado e suas porcentagens.

Minha prática com uso de Blog

Estamos passando por um processo de rapidez das informação, o que e novidade hoje pode ser coisa do passado amanha.
Por isso tenho o privilegio de usar este recurso o blog para transmitir, com mais rapidez as informações para os alunos.
Dentro deste conceito, o blog e uma ferramenta que auxilia o professor em sua pratica pedagógica, podendo deixar a disposição do aluno o conteúdo a ser trabalhado com os alunos, sendo assim ele pode desenvolver as atividades propostas em qualquer lugar.

"Sugestão de uso pedagógico do Blog

Desidratação do açucar: Ácido Sulfúrico + Açuca

Objetivo:- O aluno devera assistir o vídeo de desidratação do açúcar usando o acido sulfúrico.
Procedimento
- Apos assistir o vídeo  o aluno devera observar a reação.
- Em seguida o aluno fara a equação que representa a essa reação química

Conclusão :
- Com isso cada aluno vai ter que entregar um relatório sobre esse tipo de reação, e o que ele pode compreender as reação usando ácidos.

"Sugestão do uso pedagógico do blog"

Objetivo:
- O aluno devera assistir o vídeo de desidratação do açúcar usando o acido sulfúrico.
Procedimento
- Apos assistir o vídeo  o aluno devera observar a reação.
- Em seguida o aluno fara a equação que representa a essa reação química

Conclusão :
- Com isso cada aluno vai ter que entregar um relatório sobre esse tipo de reação, e o que ele pode compreender as reação usando ácidos.

Questões da prova do IDEB 2º parte.

QUESTÃO 11

Joana participou de uma partida de tênis.

QUESTÃO 12

Mara foi ao shopping fazer compras. Das coisas que viu, decidiu comprar: 2

camisetas, 1 par de sapatos e 5 pares de meias por R$ 4,00 cada um. Qual a

expressão numérica que representa a quantia que Mara gastou?

(A) 17 x 2 + 25 + (4 x 5).

(B) (4 x 5) – 25 +17 x 2.

(C) (25 x 4) + 5 -17 x 2.

(D) 5 + 4 x 20 + 17 + 2.

QUESTÃO 13

Observe o diálogo e responda.

O número máximo de faltas que cada aluno pode ter é

(A) 35.

(B) 45.

(C) 48.

(D) 55.

QUESTÃO 14

A alternativa abaixo que responde à dúvida de Carla é

(A) R$ 600,00.

(B) R$ 500,00.

(C) R$ 400,00.

(D) R$ 300,00.

QUESTÃO 15

No mar, um mergulhador profissional atingiu uma profundidade de 18,4m. A seguir,

subiu 3,5m e, depois, desceu 5,8m. Qual a profundidade máxima que ele atingiu?

(A) 16,8 m.

(B) 17,9 m.

(C) 18,9 m.

(D) 20,7 m.

QUESTÃO 16

Foi feita uma pesquisa com os 138 alunos do 7º ano sobre o esporte preferido. Cada

aluno votou em apenas um esporte. Observe o gráfico que foi feito com as respostas

obtidas

Agora, responda: qual a diferença entre o esporte mais votado para o menos votado?

(A) 55.

(B) 54.

(C) 44.

(D) 45.

QUESTÃO 17

A alternativa que responde à pergunta da professora, é:

(A)33. (B) 35. (C) 42. (D) 38

QUESTÃO 18

Para a final do Campeonato Estadual de Futebol estão classificados quatro times. Foi

feita uma pesquisa entre os alunos da escola, com o objetivo de saber a preferência

em relação a um deles. Cada aluno votou em um só time e os resultados estão no

gráfico a seguir

Então, a tabela que corresponde aos dados desse gráfico é:

QUESTÃO 19

O número racional indicado pela seta é

(A) -4,8.

(B) 4,5.

(C) 5,4.

(D) 5,5.

QUESTÃO 20

Assinale a opção que completa corretamente o quadrinho abaixo:

Marque a opção que responde o quadrinho acima

(A) Lisboa

(B) Berlin

(C) Londres

(D) Paris

QUESTÃO 21

Marcos vai trocar o piso retangular de sua garagem. O pedreiro informou-lhe que cabem

18 peças de cerâmica no comprimento e 15 na largura. Marcos possui 280 dessas

peças.

Assinale a afirmativa correta de acordo com esta situação:

(A) Marcos deverá comprar 10 peças para cobrir todo o piso.

(B) Para cobrir o piso, serão necessárias exatamente 280 peças de cerâmica.

(C) Após cobrir o piso, ainda sobrarão 10 peças de cerâmica.

(D) Marcos deverá comprar 50 peças de cerâmica para cobrir todo o piso

Questões da prova do IDEB

ALUNO :                                                                                                                             N°

QUESTÃO 01

Artur é arquiteto. Ele está verificando as medidas de um projeto. No desenho abaixo, podemos ver a linha que Artur está medindo.

A medida desta linha, em centímetros, é

(A) 3,0.

(B) 3,4.

(C) 3,8.

(D) 4,0. (D) 60 m.

QUESTÃO 02

Siga as instruções do mágico e assinale a opção que possui o resultado encontrado.

(A) -5.

(B) 10.

(C) -20.

(D) o nº pensado

QUESTÃO 03

Uma loja de roupas está em promoção. Todas as mercadorias estão com desconto

de 30%. Para descobrir o desconto de cada peça dessa loja, devemos multiplicar o

seu preço por

QUESTÃO 04

Assinale a opção onde se encontra o resultado da expressão proposta pela

professora

QUESTÃO 05

O número inteiro mais próximo da soma no quadro abaixo é

(A) 4.

(B) 5.

(C) 8.

(D) 16.

QUESTÃO 06

Por semana, Maria faz 3 bolos para vender. Para isso ela gasta uma dúzia de ovos.

Esta semana, porém, ela deverá fazer 5 bolos. Veja como Maria calculou a

quantidade necessária de ovos para esta semana e assinale a opção correta:

(A) Ela errou. Vai precisar de 18 ovos para fazer os 5 bolos.

(B) Ela errou. Vai precisar de 20 ovos para fazer os 5 bolos.

(C) Ela errou. Vai precisar de 25 ovos para fazer os 5 bolos.

(D) Ela calculou corretamente.

QUESTÃO 07

Na figura a seguir, o segmento BC é paralelo ao segmento B’C’.

A medida do lado AB’ do triângulo menor é

(A) 1 cm.

(B) 2 cm.

(C) 3 cm.

(D) 4 cm.

QUESTÃO 08

Uma grande empresa resolveu analisar o gráfico de suas vendas no 1º semestre do ano passado, para se organizar em 2010.

Qual das afirmativas abaixo corresponde às informações do gráfico?

(A) O mês de menor venda foi junho.

(B) Em março, as vendas foram de, aproximadamente, 360 milhões de reais.

(C) O total de vendas em janeiro superou, em mais de 200 milhões de reais, as vendas de

junho.

(D) A diferença entre as vendas de abril e maio é maior que 100 milhões de reais.

QUESTÃO 09

Num dia muito frio, em Porto Alegre, a temperatura foi de 5ºC. À noite, a

temperatura diminuiu 7ºC. Em que ponto da reta numérica se encontra a

temperatura atingida?

(A) A.

(B) B.

(C) C.

(D) D.

QUESTÃO 10

Marcos propôs uma adivinhação:

O número que responde à pergunta de Marcos é

(A) 14.

(B) 15.

(C) 18.

(D) 21.

Prova 8º ano Monômios

AVALIAÇÃO BIMESTRAL 8º ANO A – MATEMÁTICA – PROFESSOR CESAR – DATA 16/04/2013

ALUNO:                                                                                                                                                            Nº

1) Dentre as expressões algébricas seguintes, identifique as que são monômios e binômios :

 a) xy + 4x=

b) -3k + 6d=

c) -1 + 2x=

d) 1,5ax=

2)Faça a redução dos termos semelhantes a seguir:

a) -2xy + 3x - y +6x - 3xy=                                        b) 8ad - 5( -2ad - 3ad) + -5a -2d + 6ad=

3)Classifique os polinômios abaixo em monômio, binômio ou trinômio:

a)      4x + y

b)      3xy²

c)      xy² + xy

d)     5x² + 2xy + 3

e)      y² + 2y + 1

04)  resolva  a adição dos binômios

3x + 2y + 4x – 2y

05) De o calculo da área da figura a baixo .

3x  - 2

x + 4

a)

4

 

                                                                 

y  +  x

x

b)

                                                                 

2.(z + 1) + 2z z + 2 + 2z = 4z + 2

 

6) Escreva cada polinômio em sua forma reduzida:

a) 5x  +  7x  -   4  -  x²  -  7

7) Classifique cada expressão algébrica como monômio, binômio ou trinômio

Expressão algébrica	Classificação
y² - 2x + 15
6xy5
x³ - 7
15 – x + y + z4

08. Efetue as operações

z + 2

a)  x⁷ . x²   _________________

b)  7x  .  6x   _______________

9) resolva a potenciação de polinômio.

(X + 2)²  =

10) resolva a potenciação de polinômio.

(  X³  ) ⁴ =